¿Son útiles las escuelas de negocios? Una aproximación desde las empresas familiares españolas
Resumen: Este articulo se ocupa del impacto de las escuelas de negocios en la organización y el crecimiento de las empresas de su entorno. Aunque se trata de una cuestión crucial para comprender el poder adquirido por esta institución en la economía global, apenas ha sido abordada desde la historia económica. Nuestra investigación se centra en la relación forjada entre el Instituto de Estudios Superiores de la Empresa (IESE) y tres grupos familiares, Salvat, Puig y Lladro, a través de sus profesores-consultores y alumnos-propietarios-directivos desde la fundación de la escuela en 1958 hasta finales del siglo xx. El análisis permite, en primer lugar, identificar las fuerzas exógenas y endógenas que participaron en la creación de IESE, una de las escuelas mas competitivas del mundo en el siglo xxi. En segundo lugar, se comprueba que los primeros programas de formación de directivos (executive education) del instituto proporcionaron conocimiento especializado, servicios de consultoría y una red de contactos que amplificaron la influencia de IESE en el desarrollo a largo plazo de las empresas vinculadas a sus alumnos. Y en tercer lugar, se explica la participación activa de la escuela y algunas de las empresas de su entorno en el proceso de legitimación académica de los estudios de la empresa familiar que tuvo lugar en todo el mundo a partir de los anos ochenta del siglo xx.
